Conférence annuelle

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2008

Conférence canadienne sur l’éducation médicale

3 au 7 mai 2008
Montréal, Québec
Le Centre Sheraton Montréal

« Former pour l’avenir : Prévoir et gérer le changement »

Programme

Note: Le programme comprend les résumés des ateliers, des présentations orales et des affiches.

CCME 2008 – Conférenciers

CÉRÉMONIE D'OUVERTURE ET CONFÉRENCE COMMÉMORATIVE J. WENDELL MACLEOD DE L’AFMC – AMS

Regard critique d'un observateur éloigné sur la mode en pédagogie médicale
Pierre Jean, professeur émerite, Université de Montréal, Consultant international en formation et évaluation des personnels de santé

SÉANCE PLÉNIÈRE : FORMER POUR L'AVENIR : PRÉVOIR ET GÉRER LE  CHANGEMENT

La médecine de l'avenir : Changements majeurs à l’horizon
Léonard Aucoin, président, InfoVeille Santé

L’avenir de la médecine : Les contraintes du passage de la théorie a la pratique
Dan Hunt, LCME co-secrétaire; vice-président, Division d’éducation médicale, Association of American Medical Colleges

SÉANCE PLÉNIÈRE : SUJET BRÛLANT

Les environnements d’apprentissage virtuel - Au-delà des murs de nos universités
Rachel Ellaway, doyenne adjointe, Informatique de l’éducation, Northern Ontario School of Medicine

SÉANCE PLÉNIÈRE : STRATÉGIES VISANT À MODIFIER LA PRATIQUE

Combler la lacune au niveau des soins cliniques
Dave Davis, vice-président, Formation et améliorations continues en matière de soins de santé, Association of American Medical Colleges

Application techno-habilitée des connaissances : Des occasions dans le domaine de la santé
Kendall Ho, vice-doyen, Formation professionnelle continue et application des connaissances, Faculté de médecine, University of British Columbia

Aspects organisationnels et politiques des modifications de pratique
Ann Langley, professeure, Service de l’enseignement du management, HEC Montréal

La relation médecin/patient : Questions de communication dans l’échange des connaissances
Wendy Levinson, professeure et titulaire de la chaise Sir John et Lady Eaton, Département de médecine, University of Toronto

SÉANCE PLÉNIÈRE : ÉDUCATION FONDÉE SUR LES COMPÉTENCES : QUEL EST LE PROBLÈME?

Pré-agrément
Andrée Boucher, Directrice, Secteur Compétences du Professionnel de la Santé, Université de Montréal

Compétences continues
Daniel Klass, Comité de gestion de la qualité, College of Physicians and Surgeons of Ontario

Évaluation
Glenn Regehr, Titulaire de la chaise Richard et Elizabeth Currie en recherche en éducation sur les
professions de la santé, Faculté de médecine, directeur associé, The Wilson Centre, University of
Toronto